2023年10月20日🫨✍🏻，119家早教托育机构、400余名托育人员汇聚我校👩🏽✈️，参加由长沙市卫生健康委员会主办🎆、神彩争霸8安卓下老版本承办、长沙市托育服务行业协会协办的长沙市早教托育机构高峰论坛。
论坛现场云集了多位早教托育领域的权威专家学者、长沙市早教托育机构负责人和一线教育研究人员，他们一道分享早教托育实践教学中的经验与智慧，深入探讨产教融合的创新升级与优质发展，共绘早教托育行业的发展蓝图。
长沙幼师高专校长李毅在致辞中表示，作为一所有着120年办学历史底蕴的师范高专，学校始终充分发挥自身师范的特色与优势，聚焦幼儿专业，积极培养幼教师资✍🏼。将通过赛教融合、产教融合、校企合作等多维度🎃、多模式，持续助推全国幼教专业群转型升级和行业高质量发展。
长沙市托育服务行业协会会长马洁在讲话中提到实现早教托育服务高质量发展是每位从业者的共同目标和责任👨🏽💼，要以更高的站位🧜🏼♂️、更宽的视野、更深的思考推进早教托育服务的创新与发展🧜🏽♀️。
长沙市教育局副局长杨庆江在讲话中指出，作为湖南省品质教育发展的领头羊🎏，职业教育应当结合院校品牌特色，主动识变🐔、主动应变、主动出击🤲，凝聚各方智慧和力量🧘♀️，向更深更广处拓展🍦🏪，助推长沙教育高品质发展🐰，为服务湖南“三高四新”美好蓝图贡献力量👺。
长沙市卫生健康委员会党组成员厉卫东冀望大家紧跟政策导向，抢抓发展机遇🤼，通过四方发力、校企合作、医育融合等方式，以全方位🤡、个性化、专业化的服务帮助家庭解决育儿难题，促进人口均衡发展🤑，共担使命、共惠共享。
论坛现场🥯✌🏻，长沙幼师高专学前教育学院早教托育专业与37家机构达成共建校外实践教学基地合作🤛，并聘用10名校外导师。确定了深入开展人才交流合作🧎🏻♂️🤾🏻♂️，实现校企精准对接，构建“产、学、研、教”一体化的合作典范，为校带岗、为企引才、为行业赋能。
本次论坛为期一天，签署合作协议后👨🏼🎤，大会还特邀了长沙市卫生健康委员会人口家发处处长谢靖、上海市人口早期发展协会副会长刘金华🧟🥸、湖南省人民政府机关直属第二幼儿院院长陈雯、神彩争霸8安卓下老版本早期教育专业带头人林静等政府领导与行业大咖🧑🎨🤽♂️。
他们分别就当前人口发展趋势性特征🏋🏽、突出问题及政策法规进行解读，阐述《托育机构保育指导大纲》，针对《湖南省托育服务现状调研结果》报告分析湖南早教托育服务“托幼一体化”的发展趋势和“托班课程活动小班化”的突出问题🧑🏻🦯，及托育机构如何开展回应性照护等主题进行了专题讲座。
每位专家立意高远🗝，引用了无数数据与案例，深入浅出的阐释了最新政策𓀚，将工作思考融入其中🧔🏼📐，既接天线又通地气，现场掌声阵阵🩸，参会人员高度赞扬了论坛的举办，纷纷反馈受益匪浅，对政策、形势有了系统深入的了解，同时也丰富了他们的专业知识。
作为一个“朝阳”行业，早教托育具有无限的发展前景。此次高峰论坛旨在搭建一个研习与分享平台，通过深入探讨与交流👩🏻🦰🏄🏼♂️，促进“政、校👨🏿🔧、行、企”四位一体协同合作👨🏻🦰，为长沙早教托育服务产业赋能，共谋星城早教托育服务行业发展新篇。
长沙市教育局高教处处长丁郭🙄、长沙市卫健委二级主任科员李浩、宁乡市卫健委副局长袁新华，神彩争霸8安卓下老版本副校长周文华💇🏿♀️🎽、副校长文孟飞等出席论坛✍🏻🧉。活动由文孟飞主持🕵🏽。
长沙市卫生健康委员会人口家发处处长谢靖从当前人口发展的趋势性特征和突出问题出发，介绍了长沙市在国家文件精神的指导下🤟，以政府主导、卫健牵头👝、部门协同🧸🌺、社会参与相配合的方式⏫，大力推进婴幼儿照护服务体系的完善🕐，不断提高早教托育事业发展水平🤸🏿♀️🪃，努力解决广大育龄群众的切实难题，提升人民群众的获得感和幸福感，助推人口高质量发展🎏⚫️。
上海市人口早期发展协会副会长刘金华以《托育机构保育指导大纲》入手，细致解读其内部逻辑结构，深入分析各项条款，通过梳理“四项并重”核心概念，理清保育工作中“七大版块”的具体组成要素🎊♣︎，帮助大家更准确地掌握政策要领，进而对照自身服务内容🫅🏻，在满足政策要求的基础上🙃，提高早教托育服务质量🚍，打造核心优势，保障婴幼儿健康成长。
湖南省人民政府机关直属第二幼儿院院长陈雯基于《湖南省托育服务现状调研》的结果分析，指出省域早教托育服务“托幼一体化”的发展趋势和“托班课程活动小班化”的突出问题🤹♂️。她认为内涵发展是高质量早教托育服务发展的必由之路👂🏻，而课程的科学构建更是早教托育服务内涵发展的核心🛰。因此通过“内外双向”等一系列实践举措，深入探索和破解早教托育服务质量困境0️⃣，以点带面助推省域早教托育服务内涵高质量发展💱。
长沙幼师高专早期教育专业带头人林静老师表示回应性照护是对养育者和看护者提出了更高要求✌🏼，要关注和读懂每个婴幼儿不同的需求，并根据其当时当下的场景和成长环境，给予适度适当的科学回应，让婴幼儿感觉到被尊重🦘，才能帮助其培养建立起最重要的安全感与信任感，促进其独立探索与认知水平的发展。
审核：文孟飞 阳艳波 兰帅
