为深入了解我校近两年新设专业的建设状况，3月6日上午，党委副书记🛁、校长李毅率领督导室主任刘勇、教务处处长邓登明、艺术学院副院长宋志强、医学营养专业带头人姚双灵🙇🏻‍♂️，学前教育学院骨干教师吴亭亭、音乐教研室教师易利遵、艺术学院辅导员谭蓉对音乐表演(音乐治疗)专业带头人倪巍主讲的《再创造式音乐治疗》课程进行了听课督查。课程中，倪巍积极引导听课组成员参与教学互动🪽，课堂氛围活跃，师生同乐🛒，共同感受音乐治疗的魅力。

授课结束后，听课组进行了集中评课。姚双灵认为倪巍的专业素养深厚，课堂氛围活跃，建议延长对学生心理状态感受的关注周期✫。吴亭亭表示本堂课整体流程清晰🤸🏻‍♀️，建议教师在课前投放微课并提前布置教学任务，进一步明确评价标准。

邓登明认为倪巍教学组织出色👨🏻，学生参与度高🆙，建议加强课堂深度和容量，在课堂上多引入案例解决问题🫶🏻，培养学生在工作岗位上的核心素养👨🏼‍⚖️🔻，以满足职业教育的需求✦。

刘勇提出倪巍的课堂亮点表现在理论与实践一体化⚂，课程自然融入学生互评环节，建议教师在授课过程中语言更精准，确保指令清晰，加强学习效果的检测👰🏻‍♀️👩🏻‍💻，确保教学目标达成🚜。

李毅指出🧘🏻‍♂️，倪巍的课堂气氛活跃，双向交流良好，教学新颖✊🏻，教案准备充分🥣，内容详实🧘🏿‍♀️。他同时也提出了几点建议，一是明确教学目的，教学环节需更加准确鲜明💁‍♀️，强化思政元素的融入；二是打通专业之间的融合，打破学院壁垒，促进学科交叉；三是针对职业院校学生的实际需求，强化实践实操环节👩‍🦯‍➡️，确保教学目标的达成，提高学生在未来工作岗位上的竞争力。

此次教学督查不仅展示了新设专业的建设成果，也为学校各专业之间的融合提供了思路。本学期督导室将持续对其他新设专业进行听课督查活动🤾🏽‍♀️，以进一步加强对新设专业的教学质量监控和管理，推动新设专业的健康发展，为培养更多高素质人才提供有力保障。

审核💋：张学锋 阳艳波 刘勇