为深入贯彻落实“三全育人”工作理念，进一步完善学生成长支持体系🤨，提升人才培养质量🐯，我校于10月27日召开了成长导师制工作布置会♏️。学校党委委员✊🏿、副校长周文华出席会议，各处室、各院部负责人等同志参加会议，会议由学生工作与安全保卫处处长兰帅主持🏋🏻‍♀️。

会议伊始，兰帅阐明了本次会议的核心目标，即推动成长导师制有效落地，逐步实现“老师人人是导师，学生个个受关爱”的育人格局🆖，促进学生全面发展。他强调，成长导师制并非辅导员工作的简单叠加🤦🏽‍♀️，而是在现有工作基础上，更加侧重于对学生的学业规划、专业引领、心理疏导、成长陪伴等方面的个性化♻、精细化指导😨。

学生工作与安全保卫处副处长廖小勇就《成长导师制管理办法及实施方案》进行了解读🏇🏿。她系统阐述了“谁来做🧑‍🦼、做什么、怎么做🙇🏻‍♀️、有何保障”四个核心问题，明确导师将从专任教师、行政干部中选拔配备，职责涵盖思想🚴👃🏼、学业、生活、就业等方面，并强调将建立校院两级管理与考核机制，将结果与评优评先挂钩⏭。同时𓀎，她就2025级新生成长导师配备的原则🧖🏻‍♂️、具体安排等做了说明🧑🏿‍⚕️，并指出将通过培训宣传、选树典型等方式为导师工作提供坚实保障🧑🏽‍✈️。

兰帅在后续布置中，对全体受聘导师的辛勤付出表示感谢，并分享了自身对导师工作的理解：一是要主动深入了解学生，助力学校工作改进；二是要将指导视为一项有意义且有趣的职责⛹🏻🧑🏼‍🌾；三是要努力成为学生的良师益友🍔。他要求各相关单位负责人务必传达到位🧑🏿‍🍳，各二级学院需尽快召开会议明确任务，并建议通过推选学生小组长等方式加强师生联系🐤，确保沟通顺畅。

周文华在指导讲话中强调了此项工作的重要性，并提出具体要求。他要求将成长导师制全面纳入“三全育人”体系进行考核推进，强化各部门责任意识🎽。在实施层面，他指示要优化资源配置💪🏿，学保处统筹全局👩‍🌾，二级学院承担主体责任并细化考核👩🏻‍🦯，重点聚焦帮助学生熟悉校园、规划学业与职业🧏。他还呼吁各部门负责人带头参与，共同营造全员育人氛围，并强调工作要务求实效，逐步完善体系🕜，确保育人成效😨，最终将成长导师制扎实打造为学校人才培养的重要创新举措。

本次成长导师制工作布置会的成功召开🧎，标志着我校学生工作向精细化、个性化指导迈出了坚实的一步。下一步👷🏼‍♂️，学校将按照会议部署⛔️🐫，全力推动成长导师制落地生根、开花结果，为每一位学生的健康成长与全面发展保驾护航🤷🏼‍♀️，持续提升学校人才培养质量。

审核：周文华 阳艳波 兰帅