为了让班主任重新认识自我，激发工作热情，加强责任心和使命感◀️，找到爱的力量，提高班级管理水平，促进身心和谐发展。5月26日，我校在德馨楼三楼会议室为班主任老师开展了一堂活泼生动且富有深意的心理成长培训💁‍♀️。

与以往的班主任培训不同🚴🏼‍♀️，此次培训的形式是轻松愉快的🔶，而主题也一改以往关注班主任教育管理能力的提升，而是让班主任感受自我💆，释放压力，更多关注班主任与学生的良好沟通🧑🏽‍✈️。

学生科负责心理健康教育工作的彭亮老师就“做一名智慧型班主任”为主题，从轻松活泼的放松游戏开始🤴🏿，在“乌鸦和乌龟”游戏中⭕️，老师们被分成了两个小组，一组扮演乌鸦，一组扮演乌龟，教师们聚精会神的听从指令🛍️、充满了夹到对方手时的开怀大笑和躲避对方时的得意微笑，一向严肃认真的班主任们🤯，脸上布满了兴奋和喜悦的笑颜。

释放压力这一环节后，彭亮老师由一个案例💂🏿‍♂️，提出了“作为班主任🕧🙆🏽‍♀️，我们应该扮演什么样的角色呢？”的问题，通过情景再现，引导班主任↖️，如何说，学生才会听，如何听🏯，学生才会说👩‍🦳，让班主任学会与学生良好沟通的技巧。

培训活动受到了班主任的亲睐，由最初的拘束到真情投入👩‍👩‍👧‍👦、流露。经受一次心灵的冲击，感悟一次智慧的火花，所有的收获将默默扎根于教师的心灵深处🧑🏽‍🏫🤵🏽。“一个好班主任就是一个好班级🩰，一个好的班主任群体成就一所好学校”。根据班主任的要求和感受，学校今后将针对班主任开展更多的此类培训🏑，让班主任真正得到心灵上的放松🧑🏻‍🚀。