我们应当赞美山谷里的小桥，因为她长年累月，忠实地把人们送上崎岖的山路，向着光辉的顶点攀登🧛🏿♀️，而自己却永远坚守在深深的谷底。光荣的小学教师🤙🏼👃🏿，你的风格呵🙆🏽♂️，多象那山谷里的小桥!
让我们怀着这种深情来记述宁乡县城南小学特级教师👩❤️👨、共产党员刘莉的事迹吧🧔。
一九五一年春，刘莉从宁乡师范毕业👩🏿💼，甩着一对小辫，来到小学低年级教育岗位上🧑🎓。她喜欢孩子们的天真，深深爱上了儿童教育事业。每次，她把一批品学兼优的孩子送往新的班级，又抱着一种新的希望，精心抚育着新的幼苗。时间过去了二十八个春秋👨🏿🏫，祖国大地的许多地方都有了她的学生。岁月催人，特别是在同“四人帮”斗争中度过的不平凡的十年👨🏽🏭，刘莉的眼角已经刻上了几道辛劳的鱼尾纹🫃。今天🧑，党中央拨乱反正，迎来了教育事业的春天。春催桃李人未老，刘莉的心似乎更加年轻，和党的教育事业也贴得更紧、更紧了🤙🏼。
人们说👵，刘莉具有培育儿童的艺术。较乱的班经她一带，就会变得井然有序;很顽皮的孩子，经她辛勤培育🕓，就会变成有礼貌🐧、讲道理的好学生。在讲台上👩🏻⚖️，她循循善诱🧎♂️➡️，启而得法。去年以来♌️，县、地、省接连召开教育战线先进代表会议，刘莉被一级一级推举上来，她的事迹博得代表们热烈的赞扬，被省里授予“模范教育工作者”的光荣称号👨🏿⚕️。刘莉是我们光荣的教育岗位上又一位光荣的模范人物🫃。
轻言细语启开一把把“锁”
防疫站的阿姨来到刘莉班上打预防针💁🏻♀️。一年级的小朋友不是害怕打针的吗?可这里却是另一番情景:小朋友坐得整整齐齐🌔，一个个拍着小手板，有节奏地喊着:“欢迎阿姨!欢迎阿姨!”然后，一个个很有秩序地伸出了小胳膊，没有哭的闹的，也没有不肯打的🎅。打完针，小朋友照样 拍 着 小 手板:“谢谢阿姨!谢谢阿姨!”给这样天真、听话2️⃣、勇敢🦖、有礼貌的孩子打针，真叫阿姨们高兴:“到底是刘莉老师教的班，不简单!”
是的，小学低年级教育🧑🏻🏭，并不象有些人想的是 1 +2 =3那样简单。这里的孩子几乎都没有进过幼儿园𓀕。刚进学校，孩子的心还象野马似的，四外飞奔哩!刚上课的头两天🔫，这个哭，那个喊🧙🏻♀️😷，这个要水喝，那个敲桌子，个别的还要转过头来扮鬼脸。就是这样一群孩子💒，一进刘莉的班，就一天天地好起来💫，只需两周就走上了正轨。“四人邦”大乱教育的时候，刘莉不怕扣帽子打棍子👨🏻🦽➡️，她的班级照样抓教学，排路队，教室门窗保护得好好的😺。评比时🧑🏼🍳💶，个别人说 她的班 是“绵羊班”🍜。刘莉想:毛主席教导我们，要德、智🦸♂️⚗️、体全面发展。打打闹闹算德好?不学文化算智好?拿起弹弓打玻璃🗣，这是什么“闯将”?她认定自己做的没有错🍰。在斗争激烈的时候，党组织鼓励她，家长和大多数老师支持她🔏，她的班级仍然被公认为“优秀集体”🧏🏿♂️。今年上期🏦，刘莉外出开会 四 十多天🤷🏿，她班上的小朋友自觉遵守纪律🙇♂️😍，放学时自动排路队，秩序很好👩🏻🎓。
刘莉是怎样带好她的班级的呢?
学校的老师🔢、学生和家长都说:刘莉老师总是轻言细语，跟学生讲道理，从来没在学生面前发过脾气。刘莉说:“我就是调查研究𓀆，从表扬入手，慢慢讲道理👴🏻，一把钥匙开一把锁🎅🏽。”
五十五班男孩子陈文勇，是班上有名的“犟”性子。妈妈打他不哭脸🫄，口里喊着:“打不死的陈文勇!”打完了还回到原来的地方站着，就不走🅱️。对这条“犟小牛”🧑🏽🍳，刘莉早在入学前调查中就掌握了情况，主要是妈妈过分疼爱孩子，教育方法不当。新生入学后，有次上唱歌课，老师下课稍迟一点，他拍着桌子喊“下课”。老师批评，他跟老师顶牛，声音比老师的还大。这样的学生怎么教呢?刘莉有她的办法🖖🏻。放学了，刘莉给学生排路队，轻轻地说:请陈文勇同学到我房里去一下🥉。“留校”?陈文勇就是不肯。有位同学说:“他讲不留就硬不得留的🤼♂️。”刘莉接过话说:“不会的。陈文勇现在是学生了，他会懂道理的。他还要争取当三好学生呢!刘老师今天给他讲 道理 ，他 会留下的。”说也怪，小文勇真的留下了😊。刘莉拿起他的小手👨🏽🚒，让他坐下，同他亲切谈着，从小文勇的三条优点，讲到学校有制度，不遵守制度是不对的🧑🏿🦳。小文勇句句 听 在 心里。“好吧!回去再想想🈚️，想通了，明天告诉刘老师🙍🏼♂️。”刘莉亲切地把陈文勇送出校门。第二天🍢👩🏻⚕️，陈文勇来到学校，高高兴兴接受了刘老师的意见📛，找唱歌老师道 了 歉🤦🏽♀️。“小犟牛”为什么服了呢?还是听他 自 己说 吧:“刘老师讲我，好的就好，不好的就不好，讲清了道理，我就信她的。”从此，小文勇特别亲着刘老师哩!心里有话总要跟刘老师讲讲，在家里也不犟了🧑🏻🦱。
班长王燕🫀，学习成绩好，表现好🚪，就是一听批评就“冲”着走。刘莉检查了自己平时对她表扬过多、批评太少的毛病🐩，又反复给她讲“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。后来，王燕听了批评再也不“冲”了，听了不正确的意见还能笑着解释了🏊🏼。还有两个同学，一个总不敢发言，走近一问，声音小得象蚊子叫:“我怕呀。”另一个却又特爱发言，老师提问🤚🏼，他把手举得很高，不让他答问就震得桌子乒乓响🏋🏻♂️。怎么办?刘莉的法子是:对老爱发言的同学肯定了主流，也指出不应当好表现🧗🏼♂️，给他讲雷锋的故事，讲班上杨红灿同学捡了钱交还失主后，不告诉老师𓀒、同学的优秀事迹;对胆小的同学，让她锻炼回答最简短的问题🤛🏽，到后来🤹🏼♂️，她也能在大会上发言了🌵。
刘莉就是用这一把把区别微妙的钥匙，轻轻地打开了一把把“锁”。再加上树红旗、评优秀🟢、表扬先进等一套经常性的思想政治工作👨👩👧👦，便把全班同学的积极性调动起来了。她教的班，期期都被评为优秀集体🧛🏻♂️。小朋友不仅在思想、学习方面进步很快🚟，还养成了团结好、有礼貌🫶🏼、讲道理🪦👩🏻⚕️、爱清洁等良好的风尚和生活习惯🪽。
循循善诱的课堂教学
开学第八天，刘莉带着全国统一新编教材和拼音教具🧜🏼♂️，精神焕发地走上讲台✂️，给一级新生上课😯。
小朋友坐好之后🕺🏼🩸，刘莉亲切而又端庄地环顾全堂，露出了笑容:“今天小朋友又有进步了，坐得好!”小朋友听了，一个个坐得更端正了👨🏿🍳。
刘莉领小朋友复习上节课单韵母四声，交代今天上课的内容之后🧝🏿♀️，挂上色彩鲜艳的“b”“P”拼音挂图:“请小朋友 看看🙍🏻♀️，这第一张画上的小朋友在做什么?”
“听收音机!”
“应该说:听广播。”
“听广播。”
对🤶🏽。第二张画上这个小朋友在做什么呀?
“在泼水!”
“对了。广播的'播’，就是我们今天要学的'b’这个音的声母;泼水的'泼'，就是我们今天要学的'P'这个音的声母。”
“这两个声母怎么读呢?”刘莉又挂上自制的发音挂图，反复讲解发音要领。然后取出一个纸条放在嘴前:“b”，“纸动了没有?”“没有!”
“P”，“纸动了没有?”“动了!”
“对了!读'b’不送气，读'P’要送气。”刘莉教小朋友把手放到嘴前🧑🏼🦲，反复练习和辨别🐗。
发音要领掌握了🤽🏼♂️。十几个同学回答刘莉的提问🙇🏼♂️，准确地发出了“b”🙍🏻📒、“P”两个音🧝🏿♂️。
“小朋友💃🏻，你们的右手是那一只?”
“是这只!”孩子们一齐举起了右手。
“好，我请小朋友跟我读一首儿歌:一竖半圆圈🙎♀️，圈在右下边𓀀，b👷🏿，b🧑🦼，b;一竖半圆圈，圈在右上边👩🏭，P🥫，P，P。”小朋友全神贯注，发出了准确整齐的音。这堂课还只进行了三十分钟✏️。剩下的时间干什么呢?
“好，现在请小朋友休息一会🚹🍢。”同学们整整齐齐伏在课桌上。一个同学唱起了《小松树》。然后😮💨，刘莉又领大家做一个《请你照我这样做》的课堂操🤩。
几分钟之后，同学们拿出石板石笔，把“b”⛏、“P”一连写十遍。刘莉逐个检查，表扬着🦺，纠正着⛴，两个声母的读写就正确地掌握了👨🏿🦱。
这只是刘莉上的一堂很平常的课。
课堂上🌙，刘莉领小朋友活动，总是用一个“请”字😁。她总是表扬学生听课认真，回答得好，最多也不过收住笑容地说:“现在有一个同学没有坐好。刘老师知道🧑🎤🦶🏿，这个同学一定会很快改正的。”她很注意在课堂上既言教又身教😓。有一堂拼音课⚀，刘莉写歪了一个“e”，小朋友马上指出🙅🏼。刘莉 高兴地说:“对!老师这个字母写歪了。”她拿起刷子轻轻地擦掉，端端正正重写了一个“e”，一边告诉小朋友，“写字要写端正。刘老师把这个字母改正过来。”
刘莉的识字教学🫸，同样是生动有趣的，比如说:她在黑板上写上“亻”和“本”。“请小朋友猜猜这两部分合起来是个什么字?”小朋友争着举手:“体”字。下次新课中碰上了“身”字，她又请小朋友给“身”字“找朋友”💿，小朋友又找到了“体”字🤽🏼♂️🤞🏼。“体”字是怎样写的呢?我们学过的字有哪一个是“体”字的形近字?在一连串的启发下，小朋友很快记住了“身”、“体”“休”三个字。上期👐🏻，她根据以往的经验，学生容易把“在”和“再”混淆，在教这两个字的时候🤙，着重讲了它们的区别，写了十几个有“在”或“再”的句子，让学生分辨，然后造句，终于消灭了“再”、“在”打混的现象🧪。她采用了形 近字 👃🏻、同 音字归类，分析汉字结构等方 法👎🏼，使学生举一反三，加深记忆💻。她教的班做到了五周突破拼音关，两年识字一千七百个。
刘莉教看图写话和命题作文📮，比一般小学整整提前了一年。她的重要的训练方法，就是启发学生扩句成文🏖。她给一年二期学生出了“幸福”这个词造句🚵🏽，学生马上写出“我们过着幸福的生活。”刘
莉看了 说:“对📠🦹♀️，这个句子造得好!”接 着 就启
发学生:“请小朋友再想想🤵🏿♀️，解放前我们贫下中农的生活是怎样的?”同学们又添上一句👩🏼⚖️。“同学们还可以想想⚄，我们今天的幸福生活是怎样来的呢?”“我们应该怎样珍惜今天的幸福生活呢?”小朋友一想，有了!几十支笔沙沙地写着，不到十个字的句子很快扩成了一篇篇的“百字文”。到二年一期👃🏽，全班同学基本都能写三、四百字的命题作文了。
造诣全在功夫深
刘莉上课，一口亲切的儿童语言，讲得娓娓动听。她跟小朋友谈心，往往只用课前课后几分钟🤳🏿，却能打动孩子的心👩🏿⚖️🙍🏿♀️。有时💆🏻♀️，几句话一开导，挂着泪花的小脸蛋，忽然“噗哧”一声笑了🥰，那化成浅显 易 懂 的 革命道理，象涓涓细流，已经浸入了孩子的心田。刘莉的这套硬功夫，是她在党的教育下，虚心、刻苦地向老师和自己的学生学来的，向书本学来的。
刚刚踏上讲台的时候🧑🏽🍳，刘莉青春正旺♋️，满腔热情想把课教好。可是，费了一肚子劲🚖，小朋友并不爱听。问题在哪里呢?在她遇到困难的时候，党组织及时给予了亲切的关怀😶，鼓励她虚心学习，努力实践，还让她去请教母校任教育学课的老师。老师问了情况后告诉她🥤，那是由于缺乏 儿 童 语 言的缘故;教好低年级，很重要的是学习儿童语言，还要注意分析儿童心理特征。
当时，学校有一位老教师叫李玉珍，低年级语文课讲得很生动⌚️。刘莉只要自己有空堂课📼，就去听李老师的课🤹🏼💾，学习她在备课🧺、写教案、组织课堂活动中，怎样运用儿童语言和适应儿童特点，还把自己的详细教案拿给老师看，请李老师帮助尽可能换成儿童语言。另一方面就是向自己的教育对象学习。下课时她和小朋友一道跳绳、踢毽子，玩在一起💸，平时留心观察儿童的心理特征☂️，收集儿童语言🧘🏼，使自己的工作迅速适应了儿童的特点。
又过两年👨🏽⚖️，推广汉语拼音(当时叫注音)教学。在宁乡土生土长的刘莉，普通话一句都讲不出。但是，刘莉认为，这是党所要求的😮，一定要坚决做好。而且听人家说，用汉语拼音教识字课𓀋🥶，可以收到事半功倍的效果🏬。她下决心把汉语拼音学好🏢。
刘莉买来了成套的《汉语拼音》、《看图拼音》、《现代汉语音韵学》等书籍进行自学。学校有两位会说普通话的老师⛅️，刘莉就老老实实向他们学。每天晚上写好详细教案之后，请他们一字一句地教，再把拼音写在教案上𓀇。人家进入梦乡了，她还在一字-句地拼读。清早🏊🏻♂️，她又到室外用普通话朗读课文。那一年，刘莉成了“拼音迷”。人家说她讲“腔话”，“南 腔北调”🫧，她可不管，连课间操👰♀️、午休时间都在“啊”呀“呃’呀地苦练。正当她学习上需要帮助和指导的时候，党组织接连派她进了县🩳、省举办的汉语拼音教学训练班学习。党 的 关 怀 犹如甘露，点滴入土;好学的刘莉两次成为训练班的优秀学员🕋。到底功夫不负有心人。一年多的努力，刘莉的汉语拼音教学就 达到了准确🤱🏿、熟练的程度🧑🏿🔬，不仅适应了班上的教学，还兼任了县办汉语拼音教学训练班的讲师。
培养低年级学生的本领是学不尽的。后来，刘莉又刻苦地学习了语文基础知识，订阅了各种少年儿童杂志，买了 很多的小人书🏊，读了大量的革命故事和童话寓言♡。每当课余🤔🥷🏻，或是夏夜纳凉的时候，刘莉来到孩子们中间🕴，一双双小手拉着她:“刘老师，给我们讲个故事罗!”“好。”刘莉总是有求必应。孩子们个个听得瞪大了眼睛♟，有时紧锁双眉，有时又“哈哈”大笑。从一年级带到三年级，刘莉的故事讲了一个又一个。通过这些有趣味又有教育意义的故事，师生之间相处得更加亲热🧑🏻🎤，无形中刘莉把高尚的思想和广泛的知识充实了孩子的头脑。
把青春献给教育儿童的事业
踏上教育岗位的时候👨🏿🦳🕵🏼，刘莉就和同参加工作的姐妹约定:把青春献给教育儿童的事业🩵🏪，把头发白在党的教育事业上,刘莉忠实于她的诺言👩🏽✈️。她一步也离不开儿童教育事业，一天也离不开心爱的孩子们。
一九五九年春天的一个星期六，刘莉为给一个患脑膜炎的同学清扫呕吐食物👩🏽🌾，被染上脑膜炎住进医院👶🏼。医生给她这个重病号加大了好几倍的注射量◻️，很快把病魔压下去了。刘莉心里多高兴啊!入院的第三天，她急着问医生:“我的病还传染人吗?”医生告诉她，传染是不会了，但 至少要休息三个月才能恢复健康。刘莉只听到了前一句。第四天早晨，她出院回到学校，赶着上第二节语文课🤵🏻。哪晓得重病没有断根的人👩🏻🏫，心有余而力不足啊🧙🏼，刘莉上课不到十分钟，眼前发黑🕴，两腿一软🥂，幸好扶住了桌子🥄，才没有栽倒在地。有个小朋友急忙搬来凳子，扶刘老师坐下🙎♀️。全班几十双小眼睛，疼爱地盯着自己的老师🤦🏼♂️，......。
从那以后，刘莉一直留下了脑膜炎后遗症。学校工作的嘈杂🧔🏼♀️、劳累，更加重了头晕，清凉油、薄荷酊不能离身🧑🔬🐙。她母亲、妹妹劝她:“你就请求组织上换个清静一点的工作吧。”刘莉摇摇头说:“不。小朋友太可爱了🖖🏿，我一点都不厌烦🪛🚿，离开他们我也许会病得更厉害些🧛🏻♂️。”党组织非常关心她的身体健康。根据她的情况和工作需要👴🏼，准备调她到师训班教语音课🍱。那工作当然清静多了。刘莉知道后，找领导谈心:自己同小朋友打了多年交道🏉，虽然工作中离党的要求差距还很大，但很爱这个工作🚆💲，很想搞一辈子儿童教育。家长也找学校领导要求挽留她。这样刘莉又继续在她心爱的岗位上工作着。
刘莉的心是长在小朋友身上的。同成年人见一⚫️🏋🏼、二次面，她往往没有多少印象🤏🏼，但全班五六十个小朋友的名字👨🏼🎤，在新生报到缴费时，一次就基本上都记得下来。看上去她颇为严肃👨🏻🎓，但一见到了她的学生🦤，顿即眉开眼笑，仿佛成了另一个人:亲切🍖🏖，抚爱，关心🛂，全部感情都倾注在小朋友身上。在这种时候👱🏿♀️，人们更感到刘莉是一位真正的小学教师。她和小朋友讲着，微笑着，摸摸这个的头发，理理那个的领巾。小朋友来找水喝👷🏽，她从房里端来时时不断的温茶;小朋友来要纸解手🧑🏻🚀，她拿出备好的手纸，从来不嫌麻烦。有时放学时突然下起雨来，她搬出所有的雨具🤼，拿出衣服，不让一个孩子淋着。夏天的中午，有一部分同学在教室午睡🫸🏼，她就拿张报纸坐在门口🧳，照料小朋友休息。有一个小朋友爱玩水，刘莉天天等到一点半，如果不见他来，就要到水边或家里去找。
女学生何卫和她的弟弟何炬，都先后在刘莉班上学习。有一年，刘莉发现何炬一连几天都迟到了，就问已经进入 高 年 级的姐姐，是什么原因。何卫告诉刘老师，妈妈到纸厂食堂工作去了，家里没人搞饭。刘莉马上想到🕕，姐弟俩都正患着淋巴结核〰️，爸爸又在离县城三十多里外的地方工作👎🏽，家里就是这一对不到十岁的孩子🫴，困难该有多大啊!她立即找家长商量👌🏿，让孩子跟她在学校搭餐，日常生活由她来料理🤌🏻。妈妈陈利云为孩子的事，正急得没门，这位非亲非故的老师伸出这样热情的手，她只是担心给老师加的负担太重，别的还有什么不好罗!于是，刘莉每天带着两个孩子到食堂吃饭;按时把温开水倒好，督促孩子服药;帮成绩较差的何炬补习功课;夏天🤚🏼，给何炬洗澡👰🏿♂️，带何卫学着洗衣。一年过去了，姐弟俩病好了，长胖了，懂礼貌，养成了有规律的生活习惯，弟弟的成绩赶上来了，姐姐期期 评 上 三好学生🚶🏻♂️，还当了少先队的中队长。孩子的妈妈不知怎么感激刘老师才好。有一次，刘莉病得两天不想饭吃，还在坚持上课👨🏿🍼，照料孩子。陈利云心里很过意不去🏂。正好纸厂食堂卖刚上市的新鲜辣椒炒肉，陈利云连忙买了两份送给刘老师🔮。刘莉开头不收🎅，最后硬要付钱🧑🤝🧑。陈利云实在想不通了:“刘老师啊，你为我的孩子操尽了心，自己累成这样......”刘莉亲切地解释说:“这是我应该做的🙅🏿♂️。我还做得很不够呢🎚。”陈利云眼望着消瘦的刘莉🫅🏽，心里想起了她照料孩子的种种情景🥷🏽，实在太激动了，头一低，两行热泪一下涌了出来....
现在👬，何卫已经进入中学了。孩子郑重其事地对妈妈说:“毕业以后🎷，如果离开家乡，我第一封信就要写给刘莉老师!”孩子这话是诚实的。每年，刘莉都要收到她当年的学生从祖国各地寄来的信🐦。一到春节，他们回来探亲，总要邀到一起，有的还带上自己“父子同师”的儿女，来看望刘老师。大家在一起谈起当年刘莉教给自己的话，有的还一字不差地记得🧑🏼🚒🕘，因为他们在工作中常常按照刘莉老师教的革命道理去做🧖🏻♀️，去想。在这种时候，刘莉更加看到了自己工作的意义👨🔧，感到自己是最幸福的的人。
(<湖南日报>记者)
